памятки к урокам

pin-1426509

  • Перед началом занятий рекомендуется посещение фониатра. Вы должны убедиться в том, что у вас нет нарушения функции голосового аппарата. Этот пункт очень важен для последующей работы с преподавателем. (Некоторые проблемы можно решить на уроках вокала путем правильной постановки дыхания.)
  • Ознакомьтесь с информацией о Гигиене голоса
  • Упражнения и распевки после некоторого времени подготовительной работы должны выполняться параллельно с работой над песнями. Это сцепка, где все взаимосвязано. Если вы справились с технической сложностью в упражнении, сразу переносите это в работу с песней. Если надо, возвращайтесь к упражнению каждый раз,  как почувствуете, что потеряли «чутье». Не бойтесь разучивать песни на начальном этапе, это зачастую лучше помогает понять действия упражнений и одновременно закрепить их результат.
  • Ощущения при пении должны быть приятными, легкими. Зачастую после занятий в гортани ощущается тепло, хочется еще долго петь. Если вы чувствуете дискомфорт, немедленно сообщайте об этом преподавателю, причины дискомфорта должны быть выявлены и устранены немедленно.
  • stairs-1205828Новичкам следует начинать с самых простых упражнений. Когда вы с ними справитесь, идите к более сложным для вас. Сложность упражнений должна нарастать вместе с приобретенными навыками.
  • Всегда доверяйте себе и своим ощущениям. Если вы чувствуете дискомфорт, сразу останавливайтесь. Даже самый опытный педагог может не услышать ваш «зажим», особенно если вы отлично его маскируете, пытаясь спеть как вам показал преподаватель. Поэтому незамедлительно останавливайтесь и говорите о вашей проблеме, как только она возникла.
  • Тело во время пения должно быть расслаблено. (При этом не забывайте про общий тонус, вы не должны чувствовать себя как «желе») Неконтролируемое напряжение в какой-либо части тела грозит напряжением в гортани, что недопустимо во время занятий.
  • Если в повседневной жизни ваш голос звучит блекло, тускло, вас постоянно переспрашивают, чтобы вы еще раз повторили сказанное — возможно это больше говорит об эмоциональной закрепощенности, или так называемом «зажиме». Для начала нужно решить вопрос дискомфорта в общении между вами и окружающими вас людьми, понять, что мешает вам свободно общаться, показывать себя и свои эмоции. Прежде всего вам необходимо научиться доверять своему преподавателю, быть с ним в комфортной зоне во время занятий, потому что на ближайшее время учитель будет для вас лучшим другом и помощником в преодолении эмоциональных блоков. Ступенька за ступенькой — и вы сможете не только уверенно и громко петь, но также и уверенно говорить.
  • Учитесь применять полученные на занятиях знания в повседневной жизни (например, правильное дыхание, качественное звукоизвлечение, четкое произношение согласных). Данное правило работает лишь в том случае, если вы и ваш преподаватель на 100% уверены в верном исполнении упражнения или нового приобретенного навыка. Помните, что это ВЫ на занятии вдруг смогли громко запеть или заговорить, это ВЫ научились дышать так, чтобы воздуха хватало на длинную фразу, это ВЫ научились произносить звук «р», «л» и т.п. Все эти навыки понадобятся вам не только на уроках, но и в жизни, поэтому используйте их как можно чаще, чтобы мышцы не успевали «забывать», как у вас получилось то или иное упражнение. Важно понимать, что урок и ваша повседневная жизнь неразрывно связаны.
  • Часто ученики разделяют для себя пение и речь. Наверняка вы встречали людей, громогласно поющих распевки, но при этом тихо говорящих. Для меня взаимосвязь между пением и речью очевидна, поэтому я обращаю огромное внимание на то, как человек говорит (свободно ли, с четкой артикуляцией, или вяло, тихо), это для меня может стать одним из показателей для дальнейшей работы.

Будьте здоровы и пойте в свое удовольствие!

by Rita Stoun

Реклама